Bedeutung von Online-Diskussionsrunden für das Lernen

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Geschrieben von Jürgen T Steinmetz

Wir leben im digitalen Zeitalter, in dem alles nur einen Klick entfernt ist. Das IKT-Zeitalter hat viele Sektoren, einschließlich des Bildungswesens, maßgeblich beeinflusst. Das Lernen bewegt sich in eine papierlose, kollaborativere und technologisch fortgeschrittene Phase. Eine der digitalen Funktionen, die beim heutigen Lernen verwendet werden, sind Online-Boards. Dies bezieht sich auf eine Online-Plattform, auf der Schüler Diskussionen führen können. Es ist Teil einer Online-Unterrichtsstunde, in der die Schüler ihre Kommentare schreiben können, die für andere Teilnehmer sichtbar sind.

Einige Online-Diskussionsforen bieten auch Funktionen für die persönliche Interaktion. Solche Plattformen fördern gesunde und themenbezogene Diskussionen, die herkömmliche Lernmethoden perfekt ergänzen. Im Folgenden sind einige bemerkenswerte Vorteile aufgeführt.

Es verbessert die Zusammenarbeit

Ein Lehrer kann die Schüler bitten, ihre Notizen zu teilen, um eine umfassende Sammlung über Online-Diskussionsrunden zu erstellen. Die Schüler teilen ihre einzigartigen Botschaften und fügen eine neue Idee hinzu, die einem anderen Schüler möglicherweise fehlt. Auf diese Weise haben Schüler, denen wesentliche Konzepte in ihren Notizen fehlen, ständigen Zugriff auf vollständige Notizen.

Ausbilder haben auch Zugriff auf die Notizen. So können sie die Diskussion überwachen und hinzufügen, was fehlt. Sie können auch Missverständnisse klären, hilfreiche Ressourcen wie teilen WritePaperoder korrigieren Sie alle Nachrichten. Erhalten Sie daher auch Zugang zu Schülern, die möglicherweise Schwierigkeiten beim Notieren haben.

Fördert die Sozialisation

Die physische Klassendiskussion hat einen Lebendigkeitsvorteil. Die meisten Ausbilder und Institutionen sind gegen online-basierte Lehrmethoden, da sie befürchten, dass die Schüler weniger interagieren. Sie verpassen diese sprudelnden Momente vor und nach dem Unterricht, da sie nur auf den Bildschirm starren. Online-Diskussionsrunden bieten hierfür eine hervorragende Lösung. Sie Ermöglichen Sie den Schülern, informelle Diskussionen zu führen und aus Klassengesprächen heraushalten. Aus Gründen der Übersichtlichkeit können Sie verschiedene Diskussionsrunden für formelle Unterrichtsdiskussionen und informelle Aufgaben erstellen. Stellen Sie sicher, dass der Name und die Anweisungen der einzelnen Benutzer die Art der erwarteten Interaktionen anzeigen.

Kursleiter können sich auch für Diskussionen in den Foren einsetzen und die Art der Gespräche bestimmen. In der informellen Gruppe können sie beispielsweise die Schüler bitten, Bilder ihrer Haustiere zu senden. Ausbilder sind für die Modellierung von Gesprächen verantwortlich.

Ein Online-Präsentationsraum

Die Schüler können ihre Arbeiten im Online-Forum veröffentlichen, sodass andere Schüler mit ihrer Arbeit interagieren können. Dozenten können ein Diskussionsthema erstellen, mit dem die Studierenden einen Thread ihrer Semesterarbeiten teilen können. Andere Schüler können in den Raum kommen, um sich inspirieren zu lassen oder Kommentare zur Arbeit abzugeben. Sie können auch direkt mit den Schülern interagieren und sie ermutigen. Schüler, die Probleme wie Lampenfieber haben oder introvertiert sind, können von solchen Funktionen sehr profitieren. Introvertierte und Extrovertierte haben gleiche Beitragschancen.

Weitere Perspektiven

Online-Diskussionen haben keine Grenzen, wie z. B. den Standort. Sie können bequem von zu Hause aus mit Menschen in verschiedenen Teilen der Welt diskutieren. Dies schafft Raum für unterschiedliche Meinungen. Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund und unterschiedlicher Kultur können ihre unterschiedlichen Ansichten zu Themen äußern. Dies ist ein großer Vorteil, insbesondere für Studenten oder andere Hochschulen. Wenn Sie eine Frage stellen, wie man eine gute Rede schreibt, erhalten Sie unterschiedliche Antworten, was den Wert der Diskussion erhöht.

Die Fähigkeit, Diskussionen zu kontrollieren

Es gibt immer diese Person, die in einer konstruktiven Diskussion unangemessene Bemerkungen macht. Sie tun dies, um andere Schüler abzulenken oder Aufmerksamkeit zu erregen. In einer physischen Umgebung ist es möglicherweise nicht einfach, diese Aufmerksamkeit zu kontrollieren. In einer Online-Umgebung können Administratoren mit einigen Funktionen die Interaktion mit einer bestimmten Person einschränken. Andere Teilnehmer können auch Bemerkungen von störenden Schülern ignorieren. Die Kursleiter müssen nicht viel Zeit damit verschwenden, die Diskussion zu leiten.

Verbraucherfreundlichkeit

Stellen Sie sich die Bequemlichkeit vor, einen Kurs auf Ihrer Couch und im Schlafanzug zu besuchen. Das ist der Komfort, den Online-Diskussionsrunden bieten. Schüler und Ausbilder müssen ihre Häuser nicht verlassen, um in ein Klassenzimmer zu gehen. Der Weg zur Schule ist oft anstrengend und frustrierend. Das Herausfinden des Transports und der Umgang mit Menschen auf dem Weg können zu Ängsten führen. Dies erhöht die Anzahl der Probleme, die Instruktoren beheben müssen.

Online-Diskussionsrunden helfen den Schülern, bequem von zu Hause aus und innerhalb ihres Zeitplans zu lernen. Darüber hinaus sind Störungen im Klassenzimmer wie Badezimmerpausen, Anspitzen von Stiften, Umblättern von Büchern usw. in Online-Foren nicht vorhanden. Die Schüler konzentrieren sich besser auf ihre Ausbildung.

Mehr Freiheit

In einer traditionellen Unterrichtsdiskussion dominieren einige Schüler das Gespräch. Einige Schüler fühlen sich unmotiviert oder eingeschüchtert, ihre Meinung zu äußern. In einer Online-Umgebung müssen sie lediglich einen Kommentar schreiben, den jeder lesen kann. Sie haben genug Zeit, um ihre Ideen zu formulieren und sie nur dann zu teilen, wenn sie bereit sind.

Online-Diskussionsrunden verändern die Art und Weise, wie Schüler kommunizieren und wie Lehrer mit den Schülern umgehen. Im digitalen Zeitalter kommunizieren mehr Studenten bequem online als von Angesicht zu Angesicht. Wenn Ausbilder auf ihrem Komfortniveau mit ihnen kommunizieren können, können sie ihre Schüler besser verstehen und Wissen effektiver vermitteln.

Über den Autor

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Jürgen T Steinmetz

Jürgen Thomas Steinmetz ist seit seiner Jugend in Deutschland (1977) kontinuierlich in der Reise- und Tourismusbranche tätig.
Er gründete eTurboNews 1999 als erster Online-Newsletter für die weltweite Reisetourismusbranche.

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