LONDON, England – Schüler aus Schulen rund um Heathrow erhalten mit der Secondary School Coding Challenge die Chance, neue berufliche Fähigkeiten zu erlernen.

In seinem siebten Jahr bietet die Heathrow Secondary School Coding Challenge Schülern der achten Klasse die Möglichkeit, neue Fähigkeiten in Bereichen wie Ingenieurwesen und Technologie zu erlernen, und ermutigt sie, über ihre zukünftige Karriere nachzudenken. Es ist Teil des MINT-Programms der Regierung, das darauf abzielt, mehr junge Menschen für Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik zu begeistern.

In diesem Jahr liegt der Fokus der Challenge auf dem Programmieren und basiert auf den 21 fahrerlosen „Pods“, mit denen Passagiere von Firmenparkplätzen zum Terminal 5 transportiert werden. In Teams müssen die Schüler dann ihren eigenen Pod aus Lego bauen Programmieren Sie es so, dass es eine festgelegte Route zurücklegt. Die Challenge endet mit einem Pod-Rennen zwischen den Teams am Ende.

Die Veranstaltungsreihe im März und April wird von IT-Managern und Freiwilligen aus Heathrow geleitet.

John Holland-Kaye, CEO von Heathrow, sagte: „Mein Ziel ist es, dass ein zukünftiger Chief Executive von Heathrow aus einer unserer lokalen Gemeinden kommt, und mit der Expansion könnten wir die lokale Jugendarbeitslosigkeit realistischerweise beenden.“ Daher ist es für uns und die Schulen, mit denen wir zusammenarbeiten, wichtig, in berufliche Fähigkeiten durch Programme wie die Secondary Schools Challenge in Heathrow zu investieren.
„Die diesjährige Challenge vermittelt jungen Menschen nicht nur neue Fähigkeiten, sondern fördert auch Teamarbeit und soziale Interaktion – und macht außerdem jede Menge Spaß.“

Über die Hälfte der 76,000 Mitarbeiter von Heathrow leben in den fünf Bezirken rund um Heathrow. Durch die Erweiterung wird Heathrow 40,000 zusätzliche lokale Arbeitsplätze und bis zu 10,000 Ausbildungsplätze schaffen.

Da 15 Schulen aus den Bezirken Ealing, Hillingdon, Hounslow, Slough und Spelthorne teilnehmen werden, waren es die Schülerinnen der Ellen Wilkinson School for Girls, die als erste die diesjährige Herausforderung am Internationalen Frauentag annahmen.

Michael Heyes, stellvertretender Schulleiter und Fachkoordinator für Naturwissenschaften/Mathematik an der Ellen Wilkinson School for Girls, sagte: „Als reine Mädchenschule hatten wir das Glück, seit einigen Jahren mit Heathrow zusammenzuarbeiten, um die MINT-Agenda voranzutreiben, insbesondere in Technik und Codierung. Das Konzept des arbeitsbezogenen Lernens, einer praktischen Tätigkeit und der Möglichkeit, mit einer Reihe von Berufen eines renommierten Unternehmens in Kontakt zu treten, macht die Herausforderung zu einer idealen Veranstaltung, die wir unterstützen können. Wir haben auch die Gelegenheit erhalten, durch den Einsatz der Auszubildenden, die an dem Projekt arbeiten, eine gute Berufsberatung zu fördern, und jetzt haben wir mehrere Studenten, die an alternativen Karrierewegen interessiert sind, sowie diejenigen, die versuchen, in Heathrow selbst einzusteigen. „

WAS SIE AUS DIESEM ARTIKEL MITNEHMEN KÖNNEN:

The concept of work related learning, a hands on practical activity and the opportunity to interact with a range of professions from a high profile company makes the challenge an ideal event that we can support.
In its seventh year, the Heathrow Secondary School Coding Challenge gives Year 8 pupils the chance to learn new skills in areas such as engineering and technology and encourages them to start thinking about their future careers.
We have also gained the opportunity to promote good careers guidance though the use of the apprentices who work on the project and now have several students interested in alternative careers pathways as well as those trying to join Heathrow itself.